¿Cómo sonaban Quevedo, Rosalía de Castro o Lorca? Jóvenes les ponen voz
De García Lorca, el también poeta Luis Rosales afirmaba que su voz era "poderosa, muy grave, muy bien timbrada y sin ninguna matización metálica". Sin embargo, no hay grabación de la voz del escritor granadino, como tampoco la hay de todos los poetas anteriores. ¿Cómo sonaría la voz de Quevedo, Rosalía de Castro o Gustavo Adolfo Bécquer? En el proyecto Recuperar la voz perdida que estoy desarrollando en el IES José Navarro y Alba de Archidona, alumnado de ESO y Bachillerato aporta su voz para dar vida a escritores clásicos españoles con la ayuda de una aplicación que utiliza inteligencia artificial para animar retratos acompasándolos con la voz.
En las clases de Lengua Castellana y Literatura de 1º Bachillerato de Ciencias, 2º ESO A y 2º ESO B se ha impulsado, con la colaboración de la biblioteca del centro, esta actividad que busca imaginar y poner voz a aquellos autores de poesía de los que no existe huella sonora.
Ha participado la mayoría del alumnado, pero de momento han sido seleccionadas para el vídeo inaugural las voces de Marta (Santa Teresa), Adrián (Quevedo), Nayra (Rosa Gálvez), José Luis (Bécquer), Azucena (Gertrudis Gómez), Beatriz (Rosalía de Castro), Rocío (Carolina Coronado), Javier (el profe, Antonio Machado), Carmen (Sofía Casanova) y Juan Luis (Federico García Lorca).
La intención es, partiendo de los libros de poesía de la biblioteca, familiarizar al alumnado con el género poético, la lectura en voz alta del género lírico y el conocimiento y reconocimiento de estos autores. A través de una aplicación gratuita de inteligencia artificial (Reface) se da vida a fotografías de estos autores con la voz de los alumnos comenzando un banco de voces que se irá ampliando en próximos meses y cursos y que se difunde en la cuenta de Instagram @proyectolavozperdida
Lectura de poesía
Realizar estas grabaciones de forma aislada no tendría sentido. Ya realizamos una primera actividad de acercamiento a la poesía con la invasión poética del Día Mundial de la Poesía. Asimismo, practicamos la lectura de poesía en voz alta dando algunos consejos para hacerlo. Una vez que el alumnado conoce y ha practicado la lectura poética, está más preparado para incorporar a la misma la personalidad y el estilo de cada escritor. Es el momento de investigar la biografía y la obra de poetas de los que no existe una grabación sonora.
He de decir que entre los seleccionados no solo he tenido en cuenta las mejores voces, sino que he buscado variedad con presencia de los diferentes cursos, chicos y chicas, otros que mantengan su acento regional e incluso mirando a la inclusión.
La voz de Federico García Lorca
La idea surgió a partir de la lectura de un artículo sobre la ausencia de una grabación con la voz de Federico García Lorca. Todos los que amamos la cultura echamos de menos esa codiciada, pero hasta el momento inexistente grabación de la voz de Federico García Lorca. Partiendo de distintos artículos que hablan de la inexistencia de un archivo sonoro del poeta granadino, nos preguntamos: ¿podríamos trabajar con la ayuda de la tecnología en la recuperación de la voz de Lorca y de otras voces perdidas? Ya se han producido algunas experiencias al respecto. Nosotros hemos tratado de realizar nuestra aportación. Primero lo hicimos mediante las aplicaciones SpeakPic y Chatterpix. Son herramientas sencillas que habilitan en cualquier fotografía una boca que se mueve mientras suena un audio grabado por el alumnado en su propio teléfono móvil. Sin embargo, el resultado final no nos convencía. Fue una alumna de 1ºBC, Carmen, quien descubrió otra aplicación (Reface), que ofrece una apariencia más realista y que es la que finalmente hemos utilizado.
Es así como iniciamos lo que creo que es mucho más que una actividad de lectura, ya que trabajamos con patrimonio cultural e inmaterial que nos pertenece a todos.